Immaginazione
Arte Sensi
Progetto di
animazione teatrale
per ragazze e ragazzi
dai 12 ai 19 anni
a cura di:
Annibale Covini Gerolamo
... in un
piccolo paese italiano
privo di Biblioteca
e Centro Giovani...
viene proposta, alla
Amministrazione Comunale,
la apertura
di uno spazio pubblico
di aggregazione giovanile,
che accolga nuove
iniziative culturali
e sociali.
Annibale Covini Gerolamo
Coinvolgerò le
Future Generazioni locali,
per cinque giorni,
o cinque settimane,
avviandole al Mondo del
Teatro e della
Comunicazione...
in stupendi e gioiosi
spazi immaginari...
stimolandoli ad
approfondire la
ricerca e lo studio
della cultura italiana...
i e le partecipanti
concluderanno
la settimana,
recitando uno spettacolo
itinerante pubblico,
basato sulle loro
improvvisazioni...
FINALITÀ
L’obiettivo sarà:
incoraggiare
le Nuove Generazioni,
specie chi
ha abbandonato il
PERCORSO SCOLASTICO
prima della maggiore età,
ad avere un avvio
od approfondimento
alle Arti Figurative.
Una forte
sensibilizzazione sociale,
mediante:
Teatro, Musica, Cinema,
Fotografia, Arte,
Scenografia, Disegno,
Lingua Italiana,
Urbanistica/Architettura,
Ecologia, Storia,
Geografia, ...
con metodi ludici
di stimolo
alla autodidattica ed
al miglioramento
dei buoni
rapporti umani...
TEMPI
Cinque giorni consecutivi,
8 ore al giorno,
40 ore di incontri,
pausa pranzo 1 ora,
in periodo di
VACANZE SCOLASTICHE...
oppure, nel
PERIODO SCOLASTICO:
5 settimane,
con due incontri
settimanali di 3 ore;
totale di 30 ore.
spettacolo finale
L'ultimo sabato
proporremo uno
spettacolo itinerante
in uno spazio pubblico...
Beni Comuni
LUOGHI
Tutto il percorso
si svolgerà
in luoghi pubblici;
verrà aperto un nuovo
centro di aggregazione
giovanile ed
una biblioteca...
Nel caso ci siano
già spazi
culturali comunali,
li miglioreremo
ed aggiorneremo...
approfondiremo
la nostra etica di
uso civico delle
Risorse Comuni
Descrizione attività
Destinato alle ragazze
e ragazzi delle
Scuole secondarie
di I grado e di II grado:
dai 12 ai 19 anni,
compreso chi
ha abbandonato gli studi...
Ogni incontro sarà
suddiviso in due parti...
PRIMA METÀ
teoria:
il senso
del momento vissuto...
sviluppando...
singolarmente
ed in gruppo:
disegni, appunti,
scritture di bozze,
canovacci, esercizi teatrali
e prime rudimentali
improvvisazioni teatrali
da approfondire
nella seconda parte...;
SECONDA METÀ
pratica e movimento:
improvvisazioni...
azioni... ritmi..
fischi e canti...
danze...
raccontare pensando...
utilizzando il
senso del giorno...
approfondire con un
obiettivo di fine incontro...
mostrare e raccontare
agli altri...
eseguire o invitare
ad eseguire le creazioni...
esercizi...
migliorare i canovacci
per le improvvisazioni...
le storie o le non storie...
personaggi...
imitazioni...
gesti...
nota:
negli incontri successivi
verranno utilizzate
le esperienze
degli incontri precedenti...
progressione!
Arriveremo a creare
uno spettacolo itinerante
di strada,
da rendere pubblico...
il sabato seguente
le giornate
di apprendimento
delle tecniche teatrali...
Nello spettacolo itinerante
lo Spettatore arriverà
vicinissimo alle attrici
ed attori che recitano,
in un loro spazio,
contemporaneamente,
in gruppi separati;
essi ripeteranno più volte
la scena davanti ad
altrettanti gruppi
di spettatori...
I 5 giorni,
o settimane saranno
abbinate ai
5 sensi umani
I giorno
teatro, arte teatrale,
Commedia dell’arte, :
OLFATTO;
II giorno
spazio teatrale, costumi,
luci,
trucco ed allestimenti:
VISTA;
III giorno,
musica, canto, voce,
dizione e ritmo:
UDITO;
IV giorno,
arti figurative, disegno,
danza, movimento, gesto:
GUSTO;
V giorno,
la mutazione e la
trasposizione del tempo,
storia, geografia
dei luoghi vicini;
personaggi e monumenti
TATTO;
Luoghi e materiali
(a cura del Comune)
- Il locale dedicato
al progetto dovrà essere
arredato ed in buono stato,
con sedie, tavoli e scaffali;
- fogli bianchi
per gli appunti, i disegni
ed i ricordi;
- biro a sfera;
- qualche libro
per i temi da affrontare;
AUTOGESTIONE
Il locale verrà lasciato
poi in gestione alle
ragazze e ragazzi, i quali,
dovranno:
• organizzarsi con dei
portavoce delegati che
redigeranno periodiche
relazioni agli
Amministratori
e Cittadini;
• pubblicheranno i progetti
sociali e culturali,
che si svolgeranno
regolarmente;
• avranno una pagina
dedicata sul portale
del Comune;
• potranno proporre
una seduta
consigliare comunale,
ogni 6 mesi, per le loro
richieste e proposte
socio-culturali;
• verranno loro indicati
i beni pubblici
e privati confinanti,
invitandoli
a rispettarli entrambi...
• un semplice bilancio
sociale sarà gradito;
• potranno proporre
incontri con i genitori;
• creare spettacoli e
richiedere iniziative simili
a quella vissuta in questi
5 giorni o settimane;
• organizzare momenti
di vita
socio culturale locale...
Il numero massimo
di partecipanti
sarà di circa 20
(per più adesioni
si formeranno due
o più gruppi)...
Nella pausa pranzo
si starà tutti assieme
a mangiare al sacco,
portato da casa,
chiacchierando !!!
METODI
La lingua parlata
e scritta sarà lo
ITALIANO
il quale
verrà valorizzato,
specie per migliorare
il proprio lessico...
Le mie fonti,
ispiratrici e di aiuto
culturale
per questo progetto:
• GIANNI RODARI:
Grammatica della Fantasia;
• Grammatica italiana
con nozioni di linguistica
di Maurizio Dardano
e Pietro Tifone; I ed.
Zanichelli, Bologna, 1983;
• DARIO FO:
Manuale minimo
dell’Attore;
• MARIA MONTESSORI:
pensiero; pubblicazioni;
• La Commedia dell’arte:
improvvisazione,
canovaccio;
• Il Gramelot ed
il suo uso...
ricerche ed appunti;
• La parola che conquista
di Anna Maria Romagnoli,
ed. Mursia;
• Dizionario Garzanti;
• Dizionario Zingarelli;
• Il lavoro dell’attore
su se stesso
di Stanislavskij,
ed Laterza.
Sulla lapide
della tomba di
Maria Montessori
a Noordwijk (Paesi Bassi),
c’è scritto:
Io prego
i cari bambini,
che possono tutto,
di unirsi a me
per la costruzione
della pace
negli uomini
e nel mondo
